Einschulungs- und Vorschulklassendiagnostik

Informationen zur Aufnahme in die Diagnose- und Förderklasse oder in die Schulvorbereitende Einrichtung (Vorschulklasse) im Schuljahr 2026 / 2027

Der Übergang vom Kindergarten in die Schule ist ein wichtiger Schritt – für Kinder ebenso wie für ihre Eltern. Wenn Fragen zur Schulfähigkeit oder zum geeigneten Schul- und Förderort bestehen, unterstützt die Beratung am Beratungszentrum des Sonderpädagogischen Förderzentrums Landsberg am Lech Familien dabei, die Entwicklung und die Förderbedürfnisse ihres Kindes besser einzuschätzen und mögliche nächste Schritte gemeinsam zu überlegen.

Im Rahmen dieser Beratung finden Gespräche mit den Eltern sowie kindgerechte Test- und Beobachtungssituationen statt. Diese erfassen verschiedene Entwicklungsbereiche wie Wahrnehmung, Sprache, Motorik, Kognition und sozial-emotionales Verhalten. Ziel ist es, Stärken und Unterstützungsbedarfe sichtbar zu machen und die Eltern bei ihrer Entscheidungsfindung zu begleiten. Die Ergebnisse werden verständlich rückgemeldet und gemeinsam eingeordnet. Sie dienen dazu einzuschätzen, welcher Förderort für das betreffende Kind sinnvoll erscheint. Dies kann an der Schule am Luisenhof entweder die Diagnose- und Förderklasse bzw. die Vorschulklasse sein oder ein anderer Schul- bzw. Förderort.

Zur Vorbereitung der Beratung bitten wir die Eltern sowie den Kindergarten, die bereitgestellten Fragebögen auszufüllen. Diese Informationen helfen dabei, ein umfassendes Bild der bisherigen Entwicklung des Kindes zu erhalten und die Beratung gezielt zu planen.

Der Elternfragebogen kann auch gemeinsam im persönlichen Beratungsgespräch ausgefüllt werden.

Die entsprechenden Formulare finden Sie rechts auf dieser Seite zum Download.

Ablauf der Einschulungsberatung

Anmeldung zur Einschulungsberatung
• telefonisch im Sekretariat: 08191 – 657 10 90
• bis zum 25.03.2026

Rückruf und Terminvereinbarung
• Kollegin aus dem Testteam ruft zurück
• Terminvereinbarung Anamnesegespräch
• Informationsaustausch
• Terminvereinbarung Testung

Anamnesegespräch
• Fragen zur Entwicklung Ihres Kindes
• Bitte vorhandene Gutachten, etc. mitbringen!

Kontakt zum Kindergarten
• Austausch über Entwicklung, Verhalten, usw.

Diagnostik
• Testtag (ca. 2,5 Stunden)
• Testverfahren: Einzelscreening, Gruppenscreening, Intelligenztest

Beratungsgespräch
• Rückmeldung Testergebnisse
• Informationen schulischer Möglichkeiten
• Empfehlungen weiterer Fördermaßnahmen oder Diagnostik

Schulspiel
• Grundschule

Abschlussgespräch
• Zu- / Absage
• 29.04. und 30.04.

Welche Bereiche werden bei der Einschulungsdiagnostik getestet?

Einzelscreening:

• sprachliche Fähigkeiten:
  auditive Merkfähigkeit, phonologische Wahrnehmung, Gesprächsbereitschaft, Wortschatz, Satzbildung, sachlogisches Erzählen
• mathematische Basisfähigkeiten:
  Zahlwissen, Mengenerfassung, Zahlgedächtnis, Vergleichen und Sortieren
• Kognition (Intelligenztest)

Gruppenscreening:

• sozial-emotionales Verhalten
• Lern- und Arbeitsverhalten
• phonologische Bewusstheit
• mathematische Basisfähigkeiten
• Fein- / Grobmotorik
• auditive und visuelle Wahrnehmung